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El mundo en que nos toca vivir se presenta como un realidad global compleja, donde todos los hechos se interrelacionan.

Es necesaria una propuesta pedagógica que prepare al adolescente y el joven, como agente multiplicador, para las exigencias de la vida.

El Dise√Īo Curricular en una Escuela de Alternancia, siempre es abierto y flexible para posibilitar la adecuaci√≥n de la praxis a las caracter√≠sticas del medio sociocultural y educativo.

(Material Extraído de una Jornada de Formación de Monitores)

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Argentina - El Modelo Curricular en la Alternancia Educativa

 
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Los ‚ÄúInstrumentos y Actividades de la Pedagog√≠a de la Alternancia‚ÄĚ es el resultado de la recopilaci√≥n de diferentes aportes de expertos internacionales de SIMFR y AIMFR.En la actualidad la Alternancia aplicada en el Programa de los N√ļcleos Familiares Educativos para el Desarrollo ‚ÄźNUFED‚Äź es un tema de relevancia y de desaf√≠os para el mejoramiento de la calidad por parte del Ministerio de Educaci√≥n, por lo que ha coordinado con los amigos de Solidaridad Internacional de los Movimientos Familiares de Formaci√≥n Rural SIMFR y la Asociaci√≥n Internacional de los Movimientos Familiares de Formaci√≥n Rural AIMFR la entrega de una producci√≥n de material de la Pedagog√≠a de la Alternancia.
La Modalidad Educativa de la Alternancia en Guatemala, surge desde los a√Īos de 1977 con la asistencia t√©cnica y la cooperaci√≥n de Francia con el precedente franc√©s, de las Maisons Familiales d‚Äô Aprentissage Rural el cual ha revelado afrontar con √©xito tareas educativas en sectores agr√≠colas, industriales y de servicio.

Los ‚ÄúInstrumentos y Actividades de la Pedagog√≠a de la Alternancia‚ÄĚ es el resultado de la recopilaci√≥n de diferentes aportes de expertos internacionales de SIMFR y AIMFR.En la actualidad la Alternancia aplicada en el Programa de los N√ļcleos Familiares Educativos para el Desarrollo ‚ÄźNUFED‚Äź es un tema de relevancia y de desaf√≠os para el mejoramiento de la calidad por parte del Ministerio de Educaci√≥n, por lo que ha coordinado con los amigos de Solidaridad Internacional de los Movimientos Familiares de Formaci√≥n Rural SIMFR y la Asociaci√≥n Internacional de los Movimientos Familiares de Formaci√≥n Rural AIMFR la entrega de una producci√≥n de material de la Pedagog√≠a de la Alternancia.

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Instrumentos y Actividades de la Pedagogía de la Alternancia - NUFED Guatemala

   
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La Alternancia, una alternativa para la educación y el desarrollo en América Latina

 
Autor: García Marirrodriga, Roberto (Coord.)

Editorial: AIMFR y UNESCO
A√Īo: 2009.

El libro es una propuesta que recoge la visión de la pedagogía de la alternancia como alternativa para la educación y el desarrollo en América Latina. Incluye los siguientes artículos:
- La educación para el siglo XXI, un desafío personal y colectivo de Jean Claude Gimonet.
- Formación para la vida y para el trabajo: la pertinencia en educación de Pedro Puig Calvó.
- Capital humano juvenil en Centroamérica de Víctor J. Moscoso.
- Educaci√≥n dela afectividad y acompa√Īamiento personalizado de Reynaldo Gustavo Rivera.
- Claves de una evaluación educativa de calidad de Albert Arbós Bertran.
- La sociedad civil y su responsabilidad en los logros educativos de Bernard Tranchand.
- Pobreza, desarrollo y educación: una visión ética y sostenible de Roberto García Marirrodriga.

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Este informe analiza la situación de las Escuelas Rurales Secundarias de Alternancia en la Argentina: sus fortalezas, tensiones y perspectivas.

Fue preparado por la Fundación Antorchas sobre la base de un estudio realizado por el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (I.I.P.E.), a cargo de Mariano Palamidessi, quien visitó quince escuelas en las provincias de Buenos Aires, Corrientes, Misiones y Santa Fe, tanto Escuelas de la Familia Agrícola (EFAs) como Centros de Formación Rural (CFRs) y Centros Educativos para la Producción Total (CEPTs).

 

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Argentina - Informe de Fundación Antorchas sobre la Alternancia en la Argentina.pdf

   
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Per√ļ, Septiembre de 2010

Carta de Lima - Documento en PDF para descargar

 
Presentación por países

Argentina
Brasil
Camer√ļn
Colombia
Espa√Īa - UNEFA
Francia
Guatemala
Honduras
Italia
Mozambique
Nicaragua
Peru
Filipinas
Portugal
Uruguay

Memoria 2005-2010 de la AIMFR

Memoria de la AIMFR 2005-2010

Conferencia - Pedro Puig Calvo (Bélgica)

Plan de Formación. Proyecto del Joven y Empleo

Conferencia Argileu Martis da Silva (Brasil)

La Educación Rural y su impacto en el Desarrollo Local

Presentación BID - Fabián Koss

La importancia de la participación juvenil en los procesos de desarrollo.

J√≥venes Emprendedores Rurales - Experiencia Per√ļ

Conferencia - Roberto Garc√≠a Marirrodriga (Espa√Īa)

Desarrollo Personal y Desarrollo Territorial

Conferencia - Hugo D√≠az D√≠az (Per√ļ)

Diversidad, pertinencia y éxito escolar

Conferencia - Norberta Saquec (Guatemala)

Emponderamiento y Responsabilidad de las Familias

Conferencia - Carmen Trelles (Per√ļ)

Plan de Evaluación y Monitoreo de ProRural

Conferencia - Xaveir Michelin (Francia)

Las Familias, una Red Solidarias de relaciones

Presentación - Martha Pacheco (México - OIT CINTERFOR Uruguay)

La Juventud Rural, la Formación y el Empleo

 
   

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